28/2/18


CONCURSO DE RELATOS CORTOS Y POESÍA 2018 IES DOÑA JIMENA


El Departamento de Lengua y Literatura castellana del IES Doña Jimena convoca el concurso de relatos cortos y poesía 2018 que se regirá por las siguientes bases:

PRIMERA.- Podrán participar en este certamen todos los estudiantes matriculados en el IES Doña Jimena durante el curso 2017-18.

SEGUNDA.- Los trabajos enviados deben ser inéditos y estar escritos en castellano. La extensión máxima será de 200 palabras (sin contar el título).

TERCERA.- Cada participante podrá presentar un solo trabajo.

CUARTA.- Los trabajos se enviarán duplicados en un sobre con seudónimo, el título de la obra y el curso, siendo obligatorio adjuntar un sobre cerrado que contenga los datos personales del estudiante .

QUINTA.- El Jurado estará formado por el profesorado del departamento de Lengua y Literatura del centro.

SEXTA.- Se otorgarán tres premios en las siguientes categorías:
A: 1º y 2º de la ESO.
B: 3º y 4º de la ESO.
C: 1º y 2º de bachillerato tanto presencial como a distancia.

SÉPTIMA.- El Jurado se reserva el derecho a declarar el premio desierto y descalificar aquellos trabajos que no se ajusten a las bases del concurso.

OCTAVA.- El centro se reserva el derecho a publicar los relatos o parte de ellos en su Web o redes sociales.

NOVENA.- El departamento de Lengua y Literatura castellana se pondrá en contacto con el estudiante ganador para comunicarle el premio.

DÉCIMA.- El plazo de recepción de originales finaliza el 9 de abril de 2018.

UNDÉCIMA.- El fallo del Jurado se dará a conocer en la Web del centro y la entrega de premios tendrá lugar el día 23 de abril.

DUODÉCIMA.- La participación en este concurso supone la aceptación plena de sus bases.

25/2/18

DELICIOSAMENETE TIÉRENO. LA VOCAL INTRUSA

El otro día en 1º de bachillerato salió este tema de conversación, esas vocales que a veces se cuelan como en la palabra "calavera" que nos salía en un poema de Lope de Vega (que sí,tenía tiempo de escribir poemas entre comedia y comedia XD)
Así que os dejo este interesante artículo sobre la Anaptixis (el palabro se las trae)

ANAPTIXIS

y en este otro enlace podéis oír algunos ejemplos de los citados y algunos más.






6/2/18

¿CUÁNDO?



Esta era la pregunta que nos hacíamos esta mañana, a raíz de la lectura de Hoyos en 2ºE. ¿Cuándo cambiamos? ¿Cuándo empezamos a percibir, como negativas añadiría yo, las diferencias?
Este es un tema que me preocupa últimamente ¿Cuándo se producen estos cambios?

Ya llevaba dándole vueltas a aspectos quizá para algunos menos relevantes como ¿Cuándo empezamos a "temer" dibujar? Porque veo a los pequeños muy orgullosos de sus dibujos y de repente...ya no quieren hacerlo, dicen que lo hacen mal...¿mal? ¿qué es mal? ¿no responder a unos cánones?
O con los idiomas: chapurreamos felices cualquier cosa, sin miedo y en algún momento eso se quiebra y no nos atrevemos ¿por qué?

Esta mañana hablábamos de racismo y os contaba a los de 2ºE lo que vemos en este vídeo. ¡Qué hermoso es para mí! Ojalá no lo perdieramos nunca.
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